sobota 28. září 2019

Jak jsme se adaptovali

Myšlenka uspořádat adaptační kurz pro nově příchozí žáky z 1. stupně mě vedla k nápadu vytvořit jej v zeměpisném duchu. Se třídou jsme se vydali na jeden den a jednu noc více se stmelit. Stmelování jsme pojali jako expedici kolem světa.
Každý účastník expedice dostal před velkolepou výpravou cestovní pas,  který si musel nadepsat. Překročení každé hranice (rozuměj splnění každé hry) znamenalo získání razítka. A tak jsme se vydali do Německa, kde jsme prokazovali svou identitu, do Finska, kde jsme zažili polární noc a testovali jsme, jak si vzájemně důvěřujeme v úplné tmě, či do Belgie, kde jsme v Bruselu museli vytvořit týmy prosazující v Evropském parlamentu svá "pravidla soužití" (rozuměj pravidla naší třídy). V noční Transylvánii jsme potkali upíra (rozuměj plyšového netopýra), který nás honil a my vzápětí honili jeho v honičce "Upíři". Bohužel jsme na cestě kolem světa také ztroskotali. Konkrétně jsme ztroskotali na pustém ostrově v Indonésii. Museli jsme prokázat, že jsme dobrý tým, který se domluví a dokáže se na lodi dostat zpět do civilizace. V Kanadě jsme zase bojovali o vlajku. V Amazonii jsme museli místní kmeny přesvědčit, že se dokážeme shodnout a spolupracovat, abychom se vymanili z jejich nadvlády - hlasovali jsme o složení třídní samosprávy. Nakonec jsme doputovali i do Afriky, kde jsme adoptovali šimpanze (rozuměj třídního maskota - cestovatele). Shodli jsme se, že se bude jmenovat Adolfek. V závěru expedice jsme překračovali hranici zpět domů a prokazovali jsme, jak dobře se po společně stráveném čase známe, konkrétně seřazením podle křestního jména bez mluvení. V závěru nás pochopitelně čekala odměna v podobě diplomů o úspěšném absolvování expedice a nechyběla ani sladká tečka v podobě bonbonů. 

Adolfek, nevyplněný cestovní pas a mapy pro záznam naší trasy

neděle 15. září 2019

Nový začátek

Seznamování s novou třídou

Děkuji I. Bartoňková za vzor :) 





















Naladění třídy na mou notu 

A něco se chystá...už brzy 😉



pátek 6. září 2019

Letní škola moderní didaktiky s Líným učitelem

aneb jak letošní prázdniny zakončit kreativně, s chutí vrátit se po prázdninách do školy...
Tři dny plné inspirace, zajímavých poznámek, sdílení nápadů umocněné krásným prostředím ve Valašském Meziříčí.
Ještě teď vše zpracovávám...bylo toho hodně, ale hltala jsem snad každé slovo.
Jak změnit strukturu hodin a přejít na "dobrou didaktiku"? V pár minutách jsem dostala odpověď. Prezentace s výkladem (haha 😃) nechávám hluboko na harddisku. Najíždím na metodu libreta a kreativní práce žáků. Stává se ze mě přeci líný učitel 😊.
Jak prakticky různé metody (vycházející například z principů kritického myšlení) zařadit do výuky? Jasně - metoda E-U-R prostě bude fungovat.
Jak nastavit příjemné třídní klima? Odpověď je POZITIVNÍ EMOCE - a to mimochodem byl pro mne snad největší přínos letní školy - koukejme na vše pozitivně, používejme pozitivní slova, plňme očekávané výstupy pozitivně!
Učme pro život, ne pro přijímačky...
Nežijme v "odrážkovém světě"...
Hodnoťme proces a ne výsledek...
Bylo toho hodně. Teď je toho hodně, o čem přemýšlet a je stále hodně toho, co je potřeba změnit...ale o tom to přeci je 😊!

Děkuji Línému učiteli za otevření očí (a za výroky zde použité).

Ať nám nadšení zůstává!

I suvenýr jsem si přivezla :-)